诲人不倦, 勤耕不辍——访冶金与生态工程学院刘晓明副教授

团委宣传部 2018-6-12 10:21 Tuesday 院系新闻 浏览34

刚进办公室,刘晓明老师就面带微笑地向我打招呼。在接下来的交谈过程中,老师将他在学校的研究与生活娓娓道来,让我们感受到他的认真严谨和他对于科研的热爱。

刘老师在留学期间,发现美国的教学方式并不见得都十分有趣,有些老师讲课十分呆板,很少有板书,上课偶尔使用多媒体也只有简单的提纲,因为教材很贵,大多数同学不舍得购买,但同学们都认真听讲,记录笔记。刘老师认为,在大学阶段,教学方式不是最主要的问题,在进入大学以后的教学,更重要的是教师在专业授课领域的水平和视野,通过课堂能够把知识讲明白,让学生领略到本领域的国际前沿技术,充实自己的知识储备。所以刘老师更多的是注重教学内容,还会根据需要修改教学大纲,认真备课,将国际前沿的,自己最新的研究成果和同学们分享。刘老师还喜欢与学生互动,在交流过程中碰撞出新颖的火花,拓宽了思路,开阔了视野。

 “学习的过程,就是一个克服惰性,与自己作斗争的过程。”大学是最后一个能在课堂上系统学习知识的阶段,刘老师认为,纯粹依靠外界的吸引,而不是自主地学习都是不持久的,到了研究生阶段,只能靠自学来或者付出更高的代价请教别人来填补知识的漏洞,所以他希望同学们能够抓住机会,提高自制力,在大学期间充实自己,完善自己。

除了传道授业解惑外,刘老师还专心科研,他将自己大部分的精力都放在了科研上,每天在办公室和实验室长达十二个小时,有时深夜或是周末也仍然在实验室里奋战,刘老师笑着说:“大学老师是没有上下班之分的,无论走在哪个地方,我只要带着大脑和电脑就能工作。”工作是完全自主的,大学老师应该是推动创新型社会和国民经济发展的排头兵,想要在专业领域有所突破,有所成就,就需要全身心地投入,孜孜不倦地钻研。

刘老师本科的专业是采矿专业,开采矿石是对自然资源严重破坏。自研究生时期开始,他通过废矿的处理开始接触废物循环利用方面的知识,博士时期就选择工业固废资源循环与材料化利用的方向继续研究。“科学研究要打破传统,并能结合实际”,针对实践中提出的问题进行研究,找出解决问题的方法,然后再去实践,不断完善方法,就这样他解决了企业生产中的许多问题。“大学老师应该是创新的领头兵。”他希望能够发挥领头兵的作用,“在传统行业做出新的东西”,因此他在学科交叉处寻找新方向,期望在资源循环利用方面做出贡献。

谈及冶金行业,老师说,“专业的热门与冷门是相对的,并不是固定不变的。而人才的成长是周期性的,现在的冷门并不代表四年之后还没有新的发展。”我校的冶金专业作为“双一流”学科在全国排名第一,所以同学们应该对自己所学的专业有信心,这是我们的一大优势。冶金学院是一片沃土,有着世界最新的,最好的研究设备,研究设施齐全,有着经验丰富、理论扎实的师资队伍,聚集了全国优秀的冶金人才,创造出了丰富的研究成果,滋养着一批又一批积极向上的莘莘学子。除了学校提供的平台外,同学们还应加强自身建设。刘老师建议:“大学是人生的重要时期。在大学时期,大学生应以学习为本,抓住时间,主动学习,乐于学习,打好坚实的基础;树立目标,为自己提供前进的动力;锻炼自己的意志品质,这是受益一生的宝贵财富。”

从博士到博士生导师,从科研工作者到老师,刘晓明老师一直未放松精神,用取得的突出成果和培养出来的优秀学子证明着自己的能力。不仅如此,他是学子学习上的良师,更是一位生活中的益友,在同学的前进道路中指引方向。愿刘晓明老师在以后的教学和科研之路上能够一路繁花,满地绿茵。

                           (责编:李想)

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